Aanpak formuleren leerdoel.
- Bedenk zelf een onderwerp waar je je op wilt ontwikkelen (kies je leerdoel binnen jouw persoonlijk aandachtsgebied)
- Gebruik SMART om je leerdoel én de acties te toetsen (NB: niet om je leerdoel op te stellen, want dan loop je sneller vast of is de kans groot op een veel te lang en ingewikkeld leerdoel.). Is je leerdoel:
- Beschrijf waarom je dit persoonlijke leerdoel kiest. Hoe draagt dit volgens jou bij aan het worden van een betere SD-er / ISM-er / CMD-er?
- Beschrijf niet wat je wil leren, maar wat je wilt hebben bereikt .
- Beschrijf het gedrag dat je zichtbaar laat zien als je je leerdoel hebt gehaald.
- Gebruik werkwoorden en schrijf actief .
- Formuleer je leerdoel positief.
- Voorbeeld: ‘Ik laat mensen uitpraten.’ (in plaats van: ‘Ik moet niet zo ongeduldig zijn’)
- Beschrijf concreet welke acties je onderneemt om je leerdoel te bereiken.
- Voorbeeld. ‘Ik laat mensen uitpraten. Dat doe ik door in twee vergaderingen mijn hand op te steken als ik iets wil zeggen en pas het woord te nemen als de voorzitter mij het woord geeft. Na deze vergaderingen vraag ik feedback aan mijn projectgenoten op mijn leerdoel.
- Bespreek je concept-leerdoel(en) met je projectgenoten:
- Review de formulering van ieders leerdoel.
- Dus: voordat je het leerdoel inlevert moet het eerst gezamenlijk (door minimaal één ander) serieus en aantoonbaar gereviewd zijn. Bevraag elkaar hierbij bijv. op:
- gaat het je helpen een nog betere SD-er / ISM-er / CMD-er te worden ?
- is het voldoende uitdagend met het oog op je eerdere ervaringen in projecten of je kernkwaliteiten?
- Vraag elkaar tips bij het opstellen van je leerdoel en feedback op de acties die je onderneemt. Leg die feedback vast: als bewijsmateriaal én je kunt het prima gebruiken in je verantwoordingsverslag.
Voorbeelden internet:
- AG5.com: voorbeelden
Voorbeelden SMART uitwerkingen:
PDF 1